Задания

Задание первое. Командам приготовиться: я передаю слово молодому синичонку по имени Фитюлька, он расскажет вам одну историю из своей жизни. Будьте внимательны, он задаст вам несколько вопросов, постарайтесь сообща ответить на них. Свое мнение команда высказывает по окончании рассказа. Каждый правильный ответ может принести вам 1 очко.

История из жизни Фитюльки. Сегодня молодому синичонку Фитюльке исполнилось ровно три с половиной недели, и он решил начать самостоятельную жизнь.

- Хватит жить под папиными и мамиными крылышками! - гордо заявил он своим братьям и сестрам, которые собирались еще недельку пожить с родителями. - Я улетаю. А вечером прилечу и расскажу вам все: где был и что видел, - пообещал Фитюлька, - и вы мне позавидуете!

Синичонок огляделся и увидел рядом с собой маленького красненького жучка с черными точками на спине. Жучок проворно бежал по ветке.

- Вот хорошо! - обрадовался Фитюлька и, не раздумывая, со всего размаха клюнул красного жучка.

- Ой! - крикнул Фитюлька. - Как горько! Как невкусно! И он изо всех сил замотал головой.

Как называется яркий жучок? Чем полезен он?

Придя в себя, Фитюлька поправил перышки и огляделся по сторонам. "Как хорошо, что меня никто не видел, - подумал он. - Братья и сестры стали бы надо мной смеяться, а папа обязательно строго сказал бы, как он не раз уже говорил своим птенцам: "Никогда не пытайтесь клевать ярко окрашенных насекомых".

А почему? Какие насекомые имеют яркую окраску?

Однако позавтракать все-таки надо было. Фитюлька снова внимательно огляделся и вдруг увидел на цветке блестящего, ярко-зеленого с бронзовым отливом жука. Он спокойно сидел со сложенными надкрыльями и как будто не собирался улетать. Фитюлька прыгнул, и тут же мимо самого его клюва пролетел коварный жучишка - он так и не поднял свои красивые надкрылья, а просто высунул крылья в боковые разрезы на них.

Как называется этот жук? Вреден или полезен он?

Огорченный синичонок направился к небольшой рощице. Пролетая мимо одного дерева, Фитюлька заметил на нем какой-то подозрительный бугорок.

"Это надо проверить", - сказал он себе и подлетел поближе. На коре сидела бабочка. Ее крылья по цвету подходили к коре дерева, и бабочка была незаметна.

"Но меня-то ты не проведешь!" - гордо подумал Фитюлька, нацелившись на бабочку. Вот он уже близко, еще секунда и... И тут произошло что-то страшное: перед глазами Фитюльки мелькнуло что-то красное, и у Фитюльки от страха чуть не отнялись крылья. Не раздумывая, он что есть духу помчался прочь.

Как называется эта бабочка?

Какие другие бабочки отпугивают врагов?

Фитюлька был обижен. К тому же голод мучил его не на шутку. Он скакал по дороге, и все его мысли были заняты завтраком. Впрочем, время завтрака давно прошло и надо было подумать об обеде. А дорога, как назло, была совсем пуста. Ну хоть какой-нибудь, пусть самый маленький, червячок. Вдруг откуда-то из-под камешка вылез большой жук и побежал по дорожке. Фитюлька бросился за жуком и почти настиг его. Но тут произошло что-то страшное: жук выбросил из конца брюшка облако какого-то черного ядовитого вещества, а сам скрылся.

Как называется этот жук и почему?

Неизвестно, чем бы кончились приключения Фитюльки в тот день, если бы он вдруг не обнаружил, что случайно оказался близко от своего родного гнезда. Он очень обрадовался, вернулся домой, где его накормила заботливая мама, а потом рассказал своим братьям и сестрам вот эту историю.

Задание второе. Попрошу от каждой команды выделить по одному любителю музыки. Ваша задача - вспомнить фамилию композитора и название музыкального произведения, которое вы сейчас услышите (исполняется "Умирающий лебедь" Сен-Санса или отрывок из балета Чайковского "Лебединое озеро").

Задание третье. Прошу выделить от каждой команды по 2 человека, знакомых с живописью. Перед вами репродукции с четырех известных картин русских художников. В течение двух минут вы должны записать на досках фамилии художников и названия картин. Этот конкурс оценивается по 8-балльной системе. (Нужны репродукции с картин И. Шишкина "Утро в сосновом лесу", А. Саврасова "Грачи прилетели", Н. Ярошенко "Всюду жизнь", К. Юона "Мартовское солнце" или что-либо другое - по выбору.)

Задание четвертое. Прошу подойти к стенду по два человека от каждой команды. В тексте, который вы сейчас прочитаете, спрятаны названия 11 моллюсков. Постарайтесь в течение трех минут отыскать их и переписать к себе на доску. Этот конкурс может принести команде 6 очков.

Текст: "Весной мы на лодке делали объезд прудов. Мы собирались начать работу часов с восьми, но Галя опоздала - она искала свой гребешок, и мы задержались. Когда начали работать, оказалось, что Анна ту шкалу измерений, которую нам только что прислали, хорошо знала. Этого никто не ожидал. Уж Анка всегда удивит! В большинстве прудов икра отлично развивалась. Началась жара - панамы очень пригодились. Смотрите, цапля! - закричал Николай, снимая джемпер. - Лови, цапля, лягушек, будь нашей помощницей. А вот еще птицы, их три, - да к нам приближается целая группа их. - И Николай занялся подсчетом: двенадцать минус три - цапель девять в этой группе. Одна цапля была совсем близко. Щелкнул затвор камеры фотоаппарата. Я помахала ей на прощанье веслом: иди, я не трону тебя".

Задание пятое. А сейчас давайте обратимся к болельщикам. Я приглашаю всех вас на экскурсию в зоопарк. Зайдем мы только к тем животным, которых вы назовете. Условия игры таковы: я называю какого-нибудь зверя, рыбу или птицу (например, зубра) и говорю: "Мы идем по зоопарку. Раз, два, три!" В это время каждый из вас должен вспомнить название любого животного, которое начиналось бы на букву "Р" - последнюю букву слова "зубр" и так далее. Я могу вызывать ребят-болельщиков из обеих команд, так что думать надо всем. Если вы промолчали, судьи снимут с вашего счета одно очко. А всего в этом конкурсе вы можете получить 3 очка. Итак, начинаем...

Задание шестое. Наступило время проверить, как команды справились с выполнением домашнего задания. Надо было подобрать пословицы и поговорки, в которых упоминаются различные животные, и составить небольшой рассказ или разыграть сценку, использовав не менее семи таких пословиц и поговорок.

Задание седьмое. От каждой команды приглашаю по одному человеку. Подойдите, пожалуйста, к этой карте. Конкурс оценивается по 5-баллыюй системе. Члену команды VII А класса надо показать на карте синей указкой 5 охраняемых в нашем крае животных. Если вы сделаете это верно, загорится синяя лампочка. Члену команды VII Б класса надо показать красной указкой 5 акклиматизированных в крае животных. Если вы справитесь с этой задачей, загорится красная лампочка. Приступайте к выполнению задания. (Охраняемые - белая цапля, пеликан, фазан, зубр, тур, рыбец, шемая и др.; акклиматизированные - ондатра, нутрия, енотовидная собака, белка, белый амур, толстолобик и др.)

Задание восьмое. Следующее задание - самым ловким рыболовам каждой команды. Кто из вас в течение двух минут сумеет поймать больше рыбы вот из этих водоемов (используются 2 экземпляра детской игры "Поймай рыбку"). А теперь назовите пойманных рыб. Вы можете заработать 2 очка в этом конкурсе.

Задание девятое. Проведем еще один конкурс болельщиков. У каждого из вас есть таблички с различными буквами (предварительно болельщикам дано задание - приготовить и принести с собой на кусочке бумаги по одной букве алфавита). Ваша задача - составить из этих букв фамилию известного советского ученого-зоолога, лауреата Ленинской премии, открывшего причину энцефалита, и фамилию известного советского натуралиста, который, наряду с другими работами, занимался изучением биологии соболя и добился его размножения в неволе (Е. Н. Павловский, П. А. Мантейфель).

Задание десятое. Сейчас попрошу подойти к столу о одному человеку от каждой команды, причем надо выделить таких ребят, которые отлично разбираются в запахах. Вы, конечно, знаете, что многие предметы имеют свой особый, специфический запах, который нельзя спутать с другими. Например, вы сразу, не глядя, можете определить запах яблока, хвои, гвоздики и др. Так вот. Здесь на столе, в коробочках, у меня спрятаны пахучие предметы. Я завяжу вам глаза, и по запаху вы должны определить, какой предмет у меня в руках, назвать его и запомнить его первую букву. Если вы правильно назовете все пахучие предметы, то из первых букв их составится название ядовитой змеи, которая на территории нашей страны встречается в Средней Азии.

Конкурс начинаем: кофе, огурец, бензин, духи "Роза", апельсин.

Ответ: кобра.

Задание одиннадцатое. Заканчиваем мы конкурс КВН традиционным состязанием капитанов.

1-й конкурс капитанов. Это конкурс Робинзонов. На двух столах стоят препараты различных животных, которых мы могли бы встретить, оказавшись в положении Робинзона. Выберите из них съедобных и отложите отдельно (на столе стоят препараты: актиния, медуза, рак-отшельник, креветка, различные моллюски, жуки, лягушки).

2-й конкурс капитанов. Всем хорошо известно, что форма клюва птицы связана с характером ее питания. Попытайтесь определить по клювам, чем питаются эти птицы (рис. 32).

Рис. 32

Ответ: дятел (насекомоядная птица); утка (процеживает сквозь клюв воду, поедая мелких рачков и водоросли); цапля (питается рыбой, лягушками); клест (поедает семена из шишек, добывая их своим клювом); пеликан (рыбоядная птица, мешок под клювом для рыбы); хищные птицы - сокол или ястреб; синица (питается мелкими насекомыми и их личинками); попугай (питается плодами, семечками).

Жюри подводит итоги, определяет команду-победительницу, вручает ей переходящий приз КВН.