Летающие цветы (Бабочки)

При переходе из VI класса в VII все учащиеся получают летние задания по биологии. В летнее задание включается наблюдение за животными и сбор раздаточного материала. Одно из заданий по сбору раздаточного материала гласит: "Пользуясь сачком, наловите капустниц или других бабочек. Поместите их в морилку, а затем положите в бумажные конвертики". Как показывает опыт работы, школьники часто выполняют именно этот пункт летних заданий и осенью приносят коллекции бабочек. Но эти коллекции редко представляют какой-либо интерес для кабинета биологии, так как собранные бабочки плохо расправлены, подбор их совершенно случайный (ребята ловили все, что попадалось), к тому же загублено много ярких, нарядных бабочек: большинство учеников считает, что надо ловить только красивых бабочек. В результате вместо сбора получается истребление безвредных для человека бабочек, в то время как бабочки - вредители различных растений (большинство которых серенькие, неяркие) - ускользают от внимания детей.

Проводя час занимательной зоологии, посвященный бабочкам, мы ставим перед собой такую задачу: во-первых, помочь ребятам собрать во время летних каникул интересную и нужную коллекцию бабочек, а во-вторых, приучить их бережно относиться к красоте родной природы.

Чтобы школьники активно участвовали в этом внеклассном мероприятии, можно использовать следующий методический прием. Учитель предлагает ребятам участвовать в конкурсе на лучшую коллекцию бабочек и объясняет условия его.

Ловить бабочек сейчас не надо. Некоторые из вас сделают это летом, на каникулах. Но не надо без разбора и без особой необходимости ловить красивых бабочек - ведь вреда они нам не приносят, а очень украшают леса, сады и парки. Ценность представляют тематические коллекции, например: бабочки ночные или дневные, полезные или вредные. Да мало ли еще по каким признакам можно собирать коллекцию, с которой будет полезно познакомиться всем. Тут дело вашей фантазии. Ваша задача - собрать (пока что на бумаге) такую коллекцию, которая вам кажется наилучшей. Свои предложения вы напишите и опустите в специальный ящичек. За 5 дней до проведения часа занимательной зоологии "Летающие цветы" жюри подведет итоги конкурса. Все самые интересные варианты авторы доложат сами во время часа.

Как показывает опыт работы, это неплохой способ разбудить активность ребят. Учителю в беседах со школьниками важно выяснить их знания и интересы, помочь им сделать выбор, поощрить инициативу ребят, которые стремятся творчески подойти к делу.

Вместе с учителем школьники готовят необходимый иллюстративный материал: из старых летних сборов составляют свои варианты коллекции, на плакатных листах рисуют бабочек из коллекций-головоломок, одна из которых - "Что здесь написано?" - заранее доводится до сведения ребят. Вот какие коллекции можно предложить собрать учащимся.

Ученик. Я предлагаю посмотреть на мою небольшую коллекцию - в ней всего три бабочки (рис. 7). Меня в них привлекли названия. Одна бабочка имеет сразу два имени, вторая - одно, но такое, как у большого зверя, а третья носит имя мифического героя древней Греции, который первым поднялся в воздух на крыльях.

Я вам помогу узнать, как называются эти бабочки. Заполните для этого клетки головоломки (рис. 7) "Что здесь написано?" словами, имеющими следующее значение:

1. Ценный продукт питания, получаемый от осетровых рыб. (икра)

2. Оросительный канал в Средней Азии. (арык)

3. Млекопитающее, живущее под землей. (крот)

4. Летучая мышь с большими ушами. (ушан)

5. Замерзшие пары воздуха, осевшие на холодный предмет, (иней)

6. Тонко скрученная пряжа. (нить)

7. Титул главы государства в России до революции. (царь)

8. Единица измерения длины. (метр)

9. Участок, прилегающий к дому. (двор)

10. Наречие со значением "насилу", "с трудом". (едва)

11. Три последние буквы записаны в клетках. (ица)

Рис. 7. Что здесь написано?

Если вы правильно это сделаете, то по кругу вы прочитаете названия этих бабочек, составленные из первых двух букв каждого слова. А вот второе название для средней бабочки вспомните сами. (Икар - голубянка, крушинница - лимонница, медведица). См. стр. 55.

Ученик рассказывает о бабочке-боярышнице - виновнице кровавых дождей - по книге "Жизнь животных", т. 3, стр. 403 - 404.

Ученик. Вот что рассказывает о другой вредной бабочке большой любитель и коллекционер бабочек Лев Борисович Стекольников:

"В детстве я слышал рассказ о "черве кровавом, черве могильном", который якобы живет на кладбищах и ест мертвецов. Увидеть этого червя мне случилось спустя несколько лет. Стояла поздняя осень. В роще у дороги я заметил дуплистую старую юсину. Было тихо, но сквозь сонную песню дождя слышался скрип. Звуки доносились из дупла. Я отломил несколько кусков рыхлого дерева и невольно отдернул руку. Сразу же вспомнилось - "червь кровавый, червь могильный"! Я достал его прутиком и стал рассматривать. Был он сантиметров десяти в длину, сверху темно-мясного цвета, а с боков и снизу красновато-желтый. Голова черная, шестнадцать ног... Да это же гусеница, а не червь! Я вспомнил, что такой вид имеет гусеница бабочки древоточца пахучего, и решил получить такую бабочку для коллекции. Я посадил "кровавого" червя назад в дупло. Я знал, что гусеница эта развивается очень медленно. Иногда она трижды зимует, прежде чем превратиться в бурую, с рогом на лбу, куколку... Когда весной я пришел на то же место, вместо осины торчал высокий пень. Не удивительно, что дерево свалилось, - оно было все пронизано ходами древоточца. Куколки я не нашел. Года два спустя удалось мне увидеть и бабочку. В ней не было ничего страшного: толстая, тускло-бурого цвета, неповоротливая. Но почему же гусеницу древоточца часто видят на кладбищах? Дело в том, что древоточец чаще всего живет в старых деревьях, а старые ивы, тополя и дубы обычно растут на кладбищах, особенно на сельских".

Древоточец пахучий - опасный вредитель. Для борьбы с ним необходимо замазывать ходы древоточца ядовитыми веществами. Если же дерево очень сильно поражено, то лучше его срубить и сжечь вместе с вредителем.

Ученик. Уничтожайте гусениц вредных бабочек, ребята! Узнать бабочек в природе вам поможет вот лица-загадка (рис. 8).

Рис. 8. Запомните этих бабочек

Вспомните названия изображенных здесь бабочек (рис. 8). Теперь из каждого названия бабочки возьмите те буквы, которые обозначены цифрами под рисунками, и вы узнаете о значении этих бабочек.

Итак, тут нарисованы: листовертка (6, 5, 4, 6, 8, 7 - вот вре), непарный шелкопряд (17, 1, 7, 2 - дные), боярышница (1, 10, 1 - баб), древоточец пахучий (7, 8 - оч) и капустница (1, 8 - ки). В целом получается: вот вредные бабочки.

Запомните их хорошенько, это - вредители плодовых деревьев и огородных растений.

Если будет предложено несколько однотемных коллекций (например, о вредных бабочках), то можно посоветовать ребятам-авторам составить из них наиболее интересные. Тогда рассказ о такой коллекции поведут по очереди все ее авторы.

Конечно, чтобы стать победителем в этом конкурсе, надо хорошо подготовиться: почитать много книг, припомнить свои наблюдения за бабочками, подумать, как бы оригинальнее оформить свою коллекцию. Может быть, и другие ребята, послушав вас, захотят собрать летом такую коллекцию, как вы предложите.

Три ученика показывают свою коллекцию, которую они назвали "Бабочки-помощницы".

Ученик.

Скупое солнце улыбнулось, 
И, хоть земля белым-бела, 
Уже крапивница проснулась 
И вылетела из дупла. 

Блестит над гривою бурьяна 
Комочком рыжего огня. 
Гляжу - и радостно, и странно 
На сердце стало у меня.
 
Повсюду снег, тяжелый, плотный, 
В ушах звенит от тишины, 
А бабочка в простор холодный 
Летит разведчицей весны...

(Л. Стекольников.)

Ученик. Оказывается, крапивница - очень интересная бабочка. Вот что наблюдал однажды зоолог Максим Дмитриевич Зверев:

"Погода хорошая, ясная, безоблачная. Около цветов жужжат шмели и пчелы. Вот прилетела крапивница, спустилась на кучу сухих веток у сарая, а через мгновение скрылась среди них. "Зачем она сюда прилетела, - думаю я, - может быть, ищет тени, чтобы скрыться от палящего солнца?" А вот и другая крапивница садится под крышей сарая. В открытое окно комнаты влетает бабочка: я узнаю в ней крапивницу, она пристраивается у щели между досок потолка, напоминая соринку, проскользнувшую сквозь щель с чердака. Я с любопытством смотрю на бабочку: в доме жарко, прятаться сюда от солнца бессмысленно. Присмотревшись, я замечаю на потолке, в углу, другую бабочку. "Это не случайность, - приходит мне в голову, - надо понаблюдать". Странно, ведь бабочки дневные. Им бы только летать да летать, как вон те капустницы. Проходит два часа. Откуда ни возьмись, появились на небе тучи, все более заволакивая небо. Гроза длилась около часа. Но вот она стала стихать. Показались просветы в тучах, а затем засияло и солнце. Бабочки, как по команде, раскрыли крылышки и стали биться в стекло. Я выпустил их. Так же вели себя бабочки и во дворе. Мне стало ясно: крапивницы прятались от непогоды. После этого я много раз наблюдал за этими бабочками. Они прекрасно предсказывали погоду. Если крапивницы стали среди бела дня залетать в дом или другие укрытия, значит, через некоторое время будет ненастье.

Проверьте мои наблюдения и вы, ребята. Последите и за другими дневными бабочками. Не найдутся ли и среди них предсказательницы погоды?"

Ученик. Многие думают, что природу надо хорошо знать только биологам, юннатам. А что интересного для себя и полезного узнает о жизни бабочек, например, будущий геолог? Зачем ему это? - думают некоторые ребята. А напрасно. Вот рассказ геолога-очевидца:

"Наш отряд искал цинковую руду. Около месяца бродили мы по своему участку - и все безрезультатно. Горы не открывали нам своих тайников. Вскоре все пришли к мысли, что руды здесь нет. Начальник партии распорядился на следующий день переезжать в другой район.

- Жаль, что мы тут потерпели поражение, - сказал наш топограф, который был большим знатоком и любителем бабочек, - здесь столько цветов и бабочек, что и уходить не хочется. Кстати, заметили вы, сколько тут летает перламутровок? Значит, в лесу должно быть много фиалок.

- А почему? - раздался из темноты голос начальника.

- Потому что гусеницы этих бабочек питаются фиалками.

- А какими именно видами?

- Да разными.

Начальник замолчал; было слышно, как он зажигал фонарь и шуршал картой.

Утром он не дал нам снимать палатки и объявил, что мы остаемся здесь еще на неделю.

И в один из последующих дней мы нашли руду. Тогда мы спросили начальника, как он догадался, что руда должна быть здесь.

- Наш топограф помог мне, - ответил он, - своим рассказом о бабочках перламутровках. Известно, что существуют растения-рудоуказчики. Рудоуказчик цинковых руд - фиалка золотистая. И я нашел ее здесь. Увлекаясь недрами, мы не обращали внимания на то, что находится на поверхности. Строение хребтов, состав горных пород - все говорило за присутствие цинка. Но мы его не находили: Когда же топограф упомянул о фиалках, я решил продолжать поиски.

- Но разве можно считать, что всюду, где растут фиалки, где летают перламутровки, в земле находится цинковая руда? - возразили мы.

- Нет, конечно. Рудоуказчиком служит только фиалка золотистая, а перламутровки выводятся на любых видах фиалок".

Так знание биологии бабочек помогло в работе геологам.

Ученик. А эта история началась в одном из шумных залов универмага, где была размещена выставка новых тканей самых различных расцветок. Многим посетителям нравилась ткань в углу стенда. Узор ее был совсем простой и в то же время очень привлекательный: сочетание черных и желтых пятен на белом фоне, но они не раздражали пестротой, а радовали глаз. Художник, стоявший тут же, объяснил, что он не придумывал этот рисунок, а взял его готовым у природы, только слегка увеличил его. Моделью ему послужила бабочка пяденица крыжовниковая, или крыжовница. Она относится к обширному семейству пядениц, или землемеров. Так назвали этих бабочек из-за их гусениц: передвигаясь, они высоко дугой изгибают свое тело, словно измеряя путь, пядь за пядью.

Они могут ловко перешагивать с листка на лист, с ветки на ветку, могут встать столбиком, делаясь похожими на сухие сучки (это их спасает от нападения птиц). Всего известно около 15 тысяч видов пядениц. Среди них есть вредители садов - зимняя пяденица и обдирало плодовый (гусеницы крыжовницы тоже вредят, поселяясь на кустах смородины или крыжовника). Есть и безвредные красивые пяденицы. Они небольшие и красота их неяркая.

Но можно быть уверенными, что эти бабочки еще не раз будут помогать художникам находить мотивы для расцветки тканей.

Ученик. Мне хочется, чтобы вы узнали, как называются эти красивые бабочки из моей коллекции. Для этого вам потребуется только внимание и смекалка.

Рис. 9. Как называются эти красивые бабочки?

Бабочку павлиний глаз все вы, конечно, знаете и сразу узнали ее на рисунке 9. Бражник нарисован с краю. Если поместить павлиний глаз рядом с подалирием, то траурница окажется по соседству с адмиралом.

Как же называется каждая из этих красивых бабочек?

(Бражник, подалирий, траурница, павлиний глаз и адмирал.)

Ученик. Я расскажу вам о бабочках-путешественницах - так мы назвали нашу коллекцию.

Давно люди замечали, что бабочки временами собираются большими стаями и улетают из страны. В одной средневековой летописи сообщается о таком перелете, который смертельно напугал жителей французского города Дижона. Не птицы, не азиатская саранча, а обыкновенные бабочки, миллионы бабочек летели над городом. Черной тучей они закрыли все небо, солнце померкло над головами людей.

В 1745 году на немецкую деревню Харра опустилась такая огромная стая бабочек-капустниц, что жителям показалось, будто среди жаркого лета внезапно разбушевалась снежная метель.

Массовые перелеты бабочек наблюдались и в другие годы. На морских побережьях находили многокилометровые белоснежные поля из полуживых капустниц. Они перелетали через море против встречного ветра и, как только достигали берега, в изнеможении падали на прибрежный песок.

Как же можно изучать перелеты бабочек? Чтобы пометить птицу, ей надевают на лапку металлическое кольцо. Кольцевание птиц помогло ученым выяснить много вопросов, связанных с перелетами. Но на бабочку кольцо не наденешь, даже самое маленькое и легкое. Поэтому ученые помечают ее особой безвредной и стойкой краской - наносят кисточкой несколько полосок снизу на крыло. В Германии всех бабочек помечают зелеными полосками, в Швейцарии - красными, в Австрии - желтыми.

Таким образом узнали, что при перелетах бабочки строго придерживаются избранного направления и не отклоняются далеко в стороны. Если на их пути попадаются высокие строения или горы, то бабочки предпочитают перелетать их, а не огибать. Однажды наблюдали стаю бабочек на высоте 2000 м над землей! Скорость их полета хорошо изучена на капустнице. В безветренную погоду и против ветра силой до четырех баллов капустница летит со скоростью от двух до четырех метров в секунду. Это значит, что в час бабочка пролетает 36 километров!

Известны и другие бабочки-путешественницы: репейница, совка-гамма, желтушка, адмирал, вьюнковый бражник. Тем, кто хочет узнать побольше о перелетах бабочек, надо прочитать книгу И. Акимушкина "Куда? и как?" ("Мысль", 1965).

Ученик. Много интересного может узнать человек, изучающий жизнь бабочек. Меня заинтересовала окраска их: часто она делает бабочек незаметными среди растений, иногда даже отпугивает врагов: Я расскажу вам о коллекции под названием "Значение окраски в жизни бабочек".

Посмотрите вот на этих двух бабочек, их называют ленточницами или орденскими лентами. Это голубая и красная ленточницы. Передние и задние крылья их окрашены совсем по-разному, и это не случайно. Ленточницы относятся к семейству совок, но, в отличие от озимой совки, совки-гаммы и других вредных бабочек, не приносят большого вреда. Когда ленточница сидит на коре дерева, сложив крылья домиком, она почти незаметна, потому что рисунок ее передних крыльев напоминает кору ивы, дуба. Если же ее потревожить, она быстро расправляет крылья и улетает. И тогда резко бросается в глаза яркая окраска задних крыльев (будто мелькнула орденская лента). Вот так орденские ленты отпугивают своих врагов - птиц.

Я читал в одной книге, что самая удивительная защитная окраска у бразильской бабочки каллиго. Этой бабочке постоянно угрожают насекомоядные птицы, за которыми охотится сумеречная хищная птица - сова. Натуралисты, бывавшие в лесах Бразилии, рассказывают, что при нападении птицы на каллиго бабочка перевертывается вниз головой или опрокидывается на траву, повернувшись к птице изнанкой своих крыльев, внезапно превращаясь в... сову, настоящую сову с двумя выпученными глазищами, острым клювом и точным совиным оперением - так окрашена у нее нижняя сторона крыльев. Этим она отпугивает своих врагов.

Есть и другие бабочки, окраска которых тоже замечательно скрывает их от врагов. Маленький шелковисто-голубой икар, когда садится на стебелек и складывает крылья, становится похожим на голубоватый листик. Перламутровка рыжая с темным узором на крыльях, притаившись в траве, где на рыжую землю падают узкие черные тени, сразу становится незаметной, точно шапку-невидимку надевает.

Но некоторые бабочки не только не прячутся от врагов, а, наоборот, как будто напоказ, выставляют свою яркую окраску. Вы, конечно, видели на лугу таких бабочек-пестрянок с красными пятнами на синем фоне. Если поймать такую бабочку, она выделит капельку желтой, неприятно пахнущей жидкости. Поэтому птицы и не трогают пестрянок. Верят сигналу "берегись!". Конечно, неопытные птенцы пытаются клевать и таких бабочек, но потом на всю жизнь запоминают их окраску и больше не трогают.

Учитель. Ребята сегодня рассказали о нескольких интересных бабочках, которых вы можете собрать летом. Но помните, что нужно бережно относиться к природе. Нередко, выезжая за город, в пионерский лагерь или на дачу, ребята вооружаются прежде всего оружием истребления (сачками) и ловят всех бабочек подряд. Через несколько лет наиболее красивые виды бабочек исчезают из наших лесов, с наших лугов и садов. В Западной Европе коллекционеры так изменили фауну насекомых, что их пришлось охранять законом. В Голландии и Бельгии были опубликованы обращения к коллекционерам - не ловить ставшие редкими виды насекомых. Не забывайте об этом предостережении и вы.

Бабочек-вредителей (капустниц, боярышниц, озимых совок, волнянок, листоверток) ловить можно. Как расправить и высушить пойманных бабочек, вы узнаете на уроке. Но оберегайте красоту родной природы. Пусть украшают наши сады и парки чудесные "летающие цветы"!

1. И. Акимушкин. Куда? и как? М., "Мысль", 1965 (глава "Перелеты насекомых" - о бабочках-путешественницах).

2. П. И. Мариковский. Чудесная пестрокрылка. М., Детгиз, 1955 (рассказы энтомолога).

3. Л. Стекольников. Необыкновенный махаон. М., Детгиз, 1959 (рассказы собирателя бабочек о многих самых интересных бабочках нашей страны).

4. Я. А. Цингер. Занимательная зоология. М., Учпедгиз, 1957 (о гигантах и пигмеях среди бабочек).

5. М. Д. Зверев. Погода и животные. М., "Просвещение", 1965.

6. "Жизнь животных", под ред. акад. Л. А. Зенкевича, т. 3. М., "Просвещение", 1969.