Заключение

Анализируя изложенные в книге сведения о рыбах, земноводных и пресмыкающихся, мы должны сделать определенные выводы. Они говорят о том, что названные классы позвоночных заслуживают гораздо большего внимания, чем то, какое уделяется им в настоящее время при обучении биологии.

Во-первых, среди рыб, земноводных и пресмыкающихся мы всегда найдем такие виды, которые легко могут быть встречены на экскурсиях в природу и послужить объектами для изучения в естественных условиях.

Во-вторых, многие из них вполне доступны для содержания в неволе (в уголках живой природы) и служат учителю прекрасным материалом для постановки с учащимися ряда наблюдений и опытов над дикими животными.

В-третьих, теоретическое осмысливание многих фактов из биологии рыб, земноводных и пресмыкающихся позволяют на конкретной основе закреплять в сознании учащихся важнейшие понятия мичуринской биологии и павловской физиологии и тем способствовать выработке у них диалектико-материалистического мировоззрения.